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厭學學生缺乏正確的學習目標和學習動機。厭學學生沒有樹立正確的學習目標，沒有明確的學習動機，厭學學生不知道為什么而學習，該怎樣去學，在學習過程中產生盲目性。學習成績差的學生還會受到來自家長和同學的壓力、責怪和鄙視，同時又不知道怎樣與教師密切配合和交流。導致厭學學生自信心降低，遇到困難時就產生逃避的想法。
 
厭學學生缺乏良好的學習習慣和學習方法。厭學學生由于沒有培養良好的學習習慣導致學業成績不良，造成精神苦悶，覺得難以學習下去，產生厭學的心理。因此加強學習方法的指導，使厭學學生從"學會"走向"會學"極重要。
 
厭學學生本身的智力因素是導致厭學心理產生的內在原因。厭學學生中一部分學生的智力水平往往不是很高，表現在厭學學生觀察力、想象力、記憶力、思維力、理解能力、創造能力都不會太高。
 
厭學學生的人際交往問題。厭學學生更渴望尋求同齡人的接納、陪伴和友誼，傾向于從同伴那里看到自己，否則厭學學生會覺得孤單無助，自尊心受到打擊，就開始討厭學習。厭學學生不是真的討厭學習，只是不喜歡學校環境。厭學學生從而對學校生活產生了恐懼，開始逃避上學最終也會產生厭學的心理。

(舉報)2019-12-23 09:06瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個